各院（系）：为了贯彻落实“以学生为中心，学生学习与发展成效驱动”教育理念，深化教育教学改革，提高人才培养质量，学校继续加强教学方法与考试方法改革。本次立项旨在鼓励教师开展教学学术研究，改革教学方法，更新教学手段，丰富考核方式，采用启发式、探究式、讨论式、参与式的教学方法和“重能力、求创新”的考试方法，实现从“以教为中心”向“以学为中心”转变，从注重知识传授向能力培养转变，从考核“学习成绩”向评价“学习成效”转变，引导学生自主学习、合作学习、深度学习，发展学习能力，提高学习成效。具体事宜通知如下：一、申报要求1.项目以教师所授本科课程为申报基础，负责人应为从事一线教学的教师，具有一定的教学经验和实践基础，并至少讲授申报课程3轮以上。2.项目负责人原则上限报1项，鼓励高水平教师申报研究项目，同时也支持有教学改革热情的青年教师担任负责人。3.项目自立项之日起需在课堂教学中连续实施2学年及以上。二、管理与经费1.立项数量：20项左右。2.项目管理：项目研究周期一般为2年，可提前结题，期满由学校统一组织验收。教师在教学改革中可通过专家听课、课堂录像、学生调查问卷、评教结果分析等方式留存教学改革效

根据工业和信息化部办公厅《关于开展2016年研究型教学创新团队评选工作的通知》（工信厅人函[2016]748号）要求，经团队申报、院（系）推荐、学校专家组评审，推荐“计算机大类专业基础课程研究型教学创新团队”等5个团队申报工业和信息化部2016年研究型教学创新团队。现将推荐名单进行公示，公示期为2017年1月4日至1月6日。如有异议，请在公示期内联系教师教学发展中心。联系人：吴春燕电话：86403965哈尔滨工业大学教师教学发展中心2017年1月4日推荐申报工业和信息化部2016年研究型教学创新团队名单

根据《哈尔滨工业大学教学成果奖评审条例》和《哈尔滨工业大学关于开展2017年校级教学成果奖评审工作的通知》要求，经个人申报、院系推荐和专家评审，共评选出“2017年本科教学成果奖”42项，其中一等奖15项，二等奖27项，获奖名单见附件。公示期自2017年10月30日至11月1日。如有异议，请及时向本科生院反映。2017年校本科教学成果奖获奖名单公示.xls联系人：杨华靖苏明明联系电话：86413467联系邮箱：hitjxyjk@126.com哈尔滨工业大学本科生院2017年10月30日

各院（系）及相关教师：为进一步完善我校文化素质教育课程体系，强化通识教育，本科生院拟于10月11日召开文化素质教育核心课程建设研讨会，总结文化素质教育核心课程建设经验，交流提高文化素质教育课程质量的途径，具体通知如下：1.会议时间：2017年10月11日14:002.会议地点：格物楼703会议室3.会议形式：文化素质教育核心课负责人报告、交流、研讨4.出席人员：文化素质教育核心课程负责人及成员，拟申报文化素质教育核心课程的教师，对文化素质教育感兴趣的师生，以及本科生院相关领导及工作人员。会议报告人以课程开设现状为基础，介绍课程建设经验，存在的问题以及可能解决的办法和建设展望，供其他设课教师借鉴参考。希望参会人员立足自身学科，挖掘通识教育内容，开设更多高水平、有特色的文化素质教育课程，满足学生成长成才需要。附件：2016-2017年文化素质教育核心课程立项名单教学研究与质量管理处2017年9月29日

各院（系）：为引领广大教师开展教育教学改革与研究，及时总结并推广教学研究成果，落实“以学生为中心，学生学习成效驱动”教育理念，深化教育教学改革，促进教学建设，提高教育教学质量，依据《哈尔滨工业大学教学成果奖评审条例》，启动2017年哈尔滨工业大学教学成果奖（本科）申报评审工作，并将在2015年和2017年校教学成果奖基础上择优推荐申报黑龙江省高等教育教学成果奖。现将有关事宜通知如下：一、申报范围及要求（一）教学成果要坚持立德树人，反映高等教育教学规律，突出我校本科教育教学改革，对提高本科教学水平和教育质量产生明显效果。主要包括：转变教育思想观念、创新创业精神和实践能力培养、改革人才培养机制、创新人才培养模式、加强教学质量保障、提升教师能力素质、实施“互联网+教育”行动计划、推进优质课程等教育资源共享、实施教材精品战略、推动教学管理机制改革、优化学科专业结构、改进教学内容方法、强化实践育人环节、提高实验教学质量、全面推进素质教育等方面，要突出教育教学改革创新，具有独创性、新颖性和实用性，能针对目前学校教育教学改革中存在的问题提出有效解决办法，对提高教学水平和教育质量产生明显效果，具有应用

根据《哈尔滨工业大学关于2017年文化素质教育优秀课程建设立项的通知》要求，经个人申报、院（系）推荐和学校专家评审，《哲学导论》等43门课程获批立项，其中A类课程20门，每门资助10万元，启动经费4万元；B类课程23门，每门资助5万元，启动经费2万元。立项课程名单见附件。公示期自2017年7月30日至8月1日。如有异议，请实名向本科生院反映。联系人：杨华靖，苏明明电话：86413467，电子邮箱：hitjxyjk@126.com。附件：2017年文化素质教育优秀课程立项名单本科生院教学研究与质量管理处2017年7月29日

各院（系）：按照《哈尔滨工业大学关于2017年文化素质教育优秀课程建设立项的通知》要求，经院（系）评审推荐、学校网络初评，从110门申报课程中确定62门参加学校现场答辩。现定于7月27日（周四）8:15在行政楼435会议室召开2017年文化素质教育优秀课程建设立项答辩评审。具体事宜通知如下：一、答辩要求课程负责人陈述5分钟，专家提问3分钟。陈述内容包括：1.课程负责人简介；2.课程基本情况、教学目标、教学内容和方法、课程特色和考核方式等；3.经费预算及支出计划；要求课程负责人提前20分钟到达答辩地点，陈述不可超时。二、材料提交如用PPT答辩，请于7月26日（周三）11:30前将PPT发至联系人邮箱，因26日下午需将答辩PPT统一拷入IPAD，请各位负责人及时提交PPT。逾期不提交视为不使用PPT进行答辩。联系人：杨华靖，苏明明，电话：86413467，邮箱：hitjxyjk@126.com。办公地点：行政楼313室。具体答辩时间见附表。2017年文化素质教育优秀课程建设立项答辩安排.docx教学研究与质量管理处2017年7月24日

根据《教育部关于印发普通高等学校本科专业目录（2012年）普通高等学校本科专业设置管理规定等文件的通知》（教高20129号）文件精神，我校于近日开展了2017年新专业申报工作。经校专业设置委员会审议，今年学校拟申报微电子科学与科学、精密仪器、应用化学、商务数据科学、数据科学与大数据技术等5个新专业（详见附件），现对新专业申报材料进行校内公示，公示期一周。新专业申报材料将在公示期结束后上报，公示期内如有异议，可联系本科生院教学建设管理科。联系电话：86402867联系人：张强2017年本科专业设置汇总表.doc

各院（系）：根据《关于开展混合式教学模式改革项目申报的通知》（校本[2017]20号）要求，经过教师申报、院系推荐、专家评审，批准“理论力学”等13门课程入选我校2017年混合式教学模式改革项目立项名单（见附件）。根据专家评分，此次立项项目分为A、B两类，A类资助经费5万元，B类资助经费3万元。学校将根据《哈尔滨工业大学在线开放课程建设应用与管理办法》给予相应的政策支持。请各院（系）、课程负责人高度重视项目的建设工作，按要求高标准完成建设任务，最晚于2018年春季学期在校内基于在线开放课程实施混合式教学模式，并完成相应的建设成果。附件哈尔滨工业大学2017年混合式教学模式改革项目立项名单.docx哈尔滨工业大学本科生院2017年7月18日

各院（系）：根据《哈尔滨工业大学关于开展第四批在线开放课程立项建设的通知》（本科生院发[2017]19号）要求，经过教师申报、院系推荐、专家评审，批准“纳米技术”等34门课程入选我校第四批在线开放课程立项建设，名单见附件。本次立项不含思政课，思政课将单独立项建设。学校根据《哈尔滨工业大学在线开放课程建设应用与管理办法》对在线开放课程给予相应的经费支持与条件保障，并对课程进行管理与评价。请各院（系）、课程负责人高度重视立项课程建设工作，按要求高标准完成课程建设任务，于2018年春季学期完成建设任务，在选定的网络平台开课。网络平台由学校推荐、课程负责人自主选择。附件：哈尔滨工业大学第四批在线开放课程立项建设名单(1).docx哈尔滨工业大学本科生院2017年7月18日

各位项目负责人：根据《2016年开展混合式教学模式改革项目申报的通知》,现将本项目中期检查（简称中检）工作有关事项通知如下：一、中检内容1.项目是否按照《混合式教学模式改革项目任务书》中研究内容、研究进度等开展工作。2.中检时提供不少于3000字案例总结，并用PPT进行现场展示。3.结题时至少有作为第一署名人正式发表的教学研究论文1篇。二、中检材料1.项目负责人将《混合式教学模式改革项目中期检查报告书》一式5份、案例总结1份，报送至本科生院教研处教学建设科（行政楼329室），电子版材料和PPT发送至hitjxjs@126.com。联系人：伊倩，86402867。2.提交截止时间：7月20日17:00时。三、现场答辩安排混合式教学模式改革项目中检定于7月23日（周日），地点继续教育学院1002室，具体事宜安排如下：1.答辩教师PPT陈述10分钟，包括项目研究内容、研究进度、研究成果，经费使用和存在问题等。2.专家提问3-5分钟。3.答辩教师提前10分钟到达现场。附件1混合式教学模式改革项目中期检查报告书.docx附件2混合式教学模式改革项目中期检查答辩时间表.docx本科生院教学研究与质

各院（系）：为了鼓励教师利用信息技术更新课程资源，探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学方法和重能力、求创新的累加式考试方法改革，更新教学手段，线上线下紧密结合，引导学生进行自主式、合作式、探究式学习，提高学生学习成效，提高课程教学质量，现开展第二批基于在线开放课程的混合式教学模式改革项目申报工作，具体事宜通知如下：一、申报要求1.项目负责人具有良好的政治思想素质，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表、师德高尚。2.项目负责人为我校在职教师，授课三个学期以上，具有较丰富的教学经验，教学效果优良。能充分利用在线开放课程的优势，结合课程特点，采取混合式教学模式，激发学生学习兴趣，引导学生进行自主式、合作式、探究式学习。3.面向全校本科生课程，支持公共基础课、文理通识课、技术基础课、专业基础课和专业课开展混合式教学模式改革。4.在线开放课程教学资源为国内外优质的在线开放课程，包括课程团队自建且已上线的在线开放课程，国内外在线开放课程，例如Coursera、edX、Udacity、学堂在线、中国大学MOOC、好大学在线等平台上的优质在线开放课程。课程教学资源知识产权清晰、明确，不侵犯第三方权益。

各院（系）、相关部门：为完善我校通识教育与专业教育相结合的本科教育体系，提升通识教育水平，强化学生人文素养和科学精神的培养，学校决定在首批文化素质教育优秀课程建设基础上，启动2017年度课程立项工作。现就具体事宜安排通知如下。一、课程类别本次立项共分为四大类十个模块，请申报教师根据说明，确定课程所属类别及模块。1.人文类：包括哲学与伦理、历史与文化、人生与发展、语言与文学、艺术与审美模块。立足于帮助学生建立对人类、自身的正确认识，树立科学的人生观，培养学生人文素养，陶冶学生艺术情操，塑造学生健全人格。2.社会类：包括环境、科技与社会，当代中国与世界模块，涵盖经济学、社会学、法学、管理学等。立足于帮助学生树立正确的世界观，理解、适应和融入社会。3.科学类：包括数学与自然科学模块，涵盖数理思维与逻辑、科学史、科学方法论、科技前沿问题等。立足于培养学生的科学素养、科学精神与求真意识，帮助学生了解和认识当今世界科技学术前沿及热点问题，4.工程类：包括工程方法与系统、创新方法与实践模块（创新创业课程单独立项，时间另行通知），涵盖工程思维与方法、工程伦理、工程哲学、工程领导力等。立足于培养学生良好

各院（系）：为了推进优质在线开放课程的建设与利用，促进本校教育创新改革，提高教学质量，现启动第四批本科在线开放课程立项建设工作，现就有关事宜通知如下：一、申报要求和条件1.具有良好的政治思想素质，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表、师德高尚。2.面向全校所有本科课程，优先支持在全国乃至世界具有影响力和竞争力的课程建成在线开放课程，鼓励大学生文化素质教育课、受众面广量大的公共课、专业基础课和专业核心课建成在线开放课程，鼓励具有专业优势和地域特色的课程建成在线开放课程。3.课程负责人为我校在职教师，授课三个学期以上，具有较丰富的教学经验，教学效果优良。具有创新精神，能充分利用在线开放课程的特点，结合课程内容，采取多种教学方法，激发学生的学习兴趣。能够组织团队进行课程建设及应用，团队教师具有开放共享的意愿，有热情、有积极性投入课程建设和课程上线后的教学辅导工作。4.具有在线开放课程建设基础，主讲教师参加过MOOC系列培训、上网学习MOOC（MOOC设计与制作、翻转课堂或者学科相关的课程）并获得证书的课程，享有优先推荐资格。5.保证课程资源的知识产权清晰、明确，不侵犯第三方权益。6.MOOC最