作为学校首届教学节的活动之一，校管核心课程建设2017年春季学期交流会于2017年6月5日下午在格物楼703报告厅召开。副校长丁雪梅，校管核心课程负责人，各教学院长（系主任），各大类专业教学委员会主任、副主任，以及本科生院和研究生院相关负责人参会。交流会由本科生院副院长兼教务处处长齐晶瑶教授主持。
自2015年春季学期启动“核心课程建设计划”以来，学校已分批建设了42门校管核心课程。其中，公共基础课9门、数学与自然科学基础课程10门、跨院系学科基础课23门。除“大学英语”和“体育”课程按核心课程建设方案自2015级本科生开始实施以外，其余课程均自2016级本科生开始实施。
交流会上，教务处副处长丁刚就校管核心课程建设的指导思想与建设目标、核心课程建设总体情况及存在的主要问题作了简要汇报。“微积分”、“大学物理”、“物理化学”、“生命科学基础与应用”、“自动控制原理”、“结构力学”、“机械设计”、“工程热力学”、“电路”、“微型计算机原理与接口技术”、“体育”十一门课程的负责人介绍了各自课程的建设情况。在课程体系建设方面，“生命科学基础与应用”首次开课，填补了我校在生物类自然科学基础课程方面的空白；自动化专业将原来的多门课程整合为了“自动控制原理”和“自动控制实践”两门课程，实现了从“多而分散”到“精而集中”，有望有效克服“重，重，陈”问题；同时，还有很多课程将核心课程建设与培养方案修订工作相结合，统筹规划本硕博课程打通问题。在教学内容方面，各门课程紧随时代发展瞄准社会需求和学生需求有所增删、有所侧重，同时还会按选课单位的需求实现对教学内容的“定制”。在教学管理与服务方面，为给予学生更多的学习自主权和选择权，为学生个性发展和多样化人才培养提供充分空间，学校自2016年春季学期开始，在校管核心课程中陆续推广“选课+选教师”的选课模式，受到了学生们的欢迎。在教学方法和考试方法方面，更是体现出了“教有常法”和“教无定法”的辩证统一，MOOC、翻转课堂、微信群、课程微信公众号、先修课、课程讲座、研讨型教学、小班习题课、面向选课学生的问卷调查、建设课程教学规范、构建课程教学与研究中心等等，百花齐放。各门课程的共同追求是，通过深入贯彻落实“以学生为中心，学生学习与发展成效驱动”的教育教学理念，由全面、完整传授知识转变为聚焦培养学生的创新创业能力和实践动手能力。
丁雪梅副校长对汇报的成果表示充分肯定，并感谢所有校管核心课程的负责人及教师团队为教学改革贡献的智慧和付出的辛劳，同时也对校管核心课程的建设充满了期待。人才培养质量没有上限，核心课程建设永远在路上。
