20170503第二次联盟会议纪要最终版.pdf

各院（系）：为全面落实《国家教育事业发展“十三五”规划》精神，深化工程教育领域创新创业教育改革，提升我国工程教育国际竞争力和提高教师的专业实践能力，搭建工程教育教师展示和交流平台，充分实现竞赛在学术交流和专业培养方面的有效作用，更好的满足“中国制造2025”、“互联网+”等国家重大战略的需要，中国高等教育学会决定启动第三届全国高等院校工程应用技术教师大赛（以下简称“大赛”）。我校现开展大赛报名推荐工作，具体事宜通知如下：一、参赛对象我校在职教师（包括专业基础课教师、专业课教师、实验教师、实验技术人员等）。同一赛项每校限报2名选手，每名选手限报1个赛项，要求选手独立完成赛项的设计和实施。二、主要赛项大赛就现代制造、环保与新能源、自动化系统、电子信息和电气工程五大主题共设置16个赛项（具体的赛项设置见通知附件2）。三、大赛安排参赛选手在16个赛项中任意选择一赛项。参赛选手选定赛项平台，根据目标命题的要求和赛项平台的硬件和软件资源，设计一个工程应用系统或教学实验系统（二选一）。所以周期较长。具体安排如下：（一）5月5日17：00前，院（系）统一将《第三届全国高等院校工程应用技术教师大赛》报名

各院（系）、部处、相关单位：根据《省教育厅关于开展2017年度高等教育教学改革研究项目立项与结题的通知》（黑教高函〔2017〕127号）（见附件1）精神，学校决定开展校级教育教学改革研究项目立项（含本科和研究生）暨省级教育教学改革研究项目遴选推荐工作，现将有关事项通知如下：一、本科教育教学改革研究项目本科教育教学改革研究项目旨在引导和鼓励广大教师开展教育教学改革与学术研究，提高教学质量和管理水平，培育高水平教育教学成果。具体要求如下：1.2017年校级教育教学改革研究项目立项的选题范围、申报要求、管理与经费、结题要求等参见《哈尔滨工业大学关于申报教育教学改革研究项目的通知》（校本〔2016〕15号）文件（见附件2）。2.已申报2016年校级教育教学改革研究项目的不再重复申报，若有调整或更新，可替换。3.2016年、2017年校级教育教学改革研究申报项目统一评审，择优确定校级教育教学改革研究立项项目，并在此基础上择优推荐省级一般研究项目和重点委托项目。二、研究生教育教学改革研究项目研究生教育教学改革研究项目旨在深化研究生教育教学改革，不断促进研究生教育科学发展，推动我校研究生教育改革实践

11月17日，我校教师本科课堂教学准入考核工作结束。经过学校专家组认真评审，29名教师通过校级准入，他们将于2017年春季学期首次为本科生授课。本学期，11个学院（系）在院内准入考核通过基础上推荐29名新教师参加学校准入考核。11月4日，学校组织专家对教师的教案、教学设计、教学日历等教学文件进行初审，并将初审结果及教学文件修改意见进行了反馈。11月16-17日，学校督导专家组成员27人，145人次，分四组对教师进行了教学文件复查及试讲考核。试讲考核程序包括：（1）院系专家介绍课程的设课背景、授课对象及教师梯队情况；（2）专家组长反馈教学文件检查结果；（3）新教师介绍课程目标，针对课程目标所设计的教学内容及所采用的教学方法；（4）新教师按指定内容试讲；（5）专家对教师在教学基本功、教学方法、教学内容、教学组织形式等方面进行指导和评价。学校准入通过教师名单如下。教学研究与质量管理处2016年11月22日2016年秋季学期本科课堂教学准入考核通过名单序号学院（系）姓名试讲课程名称1航天学院王兵材料力学22航天学院金华理论力学IV3航天学院陈守谦物理光学4航天学院遆晓光目标探测与识别技术5机电