为提升教师教学基本文件的撰写能力，9月5日，校教师教学发展中心特邀哈尔滨师范大学楼柏丹教授来我校作专题报告。2024年新教师教学能力提升训练营参训教师及在我校参加2024年黑龙江省本科高校青年教师教学示范性研修项目青年教师线下参培，威海校区、深圳校区线上参培。在专题报告中，楼柏丹教授以生物科学专业为例，从培养目标、课程目标与毕业要求的对应关系、课程教学要求、教学内容与课程目标的对应关系、教学内容的重难点及课时安排、课程教学方法、教学评价及成绩评定方法等多个方面进行了细致的阐述。她强调，教学文本的撰写应以学生为中心，注重内容的科学性、系统性和实用性，确保教学目标明确、教学内容丰富、教学方法多样。在讲座过程中，楼柏丹教授还结合自己丰富的实践经验，详细讲解了编写教案和教学日历的要点和细节。她指出，教案应体现教学设计的创新性和可操作性，注重教学过程的互动性和反思性；教学日历则应合理安排教学进度，确保教学活动有序进行。哈尔滨工业大学一直高度重视教学研究和教师队伍建设工作。此次培训会的成功举办，不仅有效提升了教师的专业素养，也为学校的教学研究工作注入了新的活力和动力。未来，学校将继续加强相关培训和

9月3日上午，黑龙江省高校青年教师教学发展示范性研修项目培训班邀请到西北工业大学数学与统计学院张莹教授作《基于认知理论与数智化的课堂设计创新》专题报告，这是开班以来的第二场讲座，旨在深入探讨如何在信息化高速发展的今天，利用数智化技术重构教学认知模型，创新课堂设计模式，提升教学质量与效率。 讲座伊始，张莹教授以全国高校教学创新大赛、青年教师教学竞赛、混合式教学设计大赛等赛事作为切入点，对比分析了各类大赛的不同特点，引发对课堂教学设计的思考。她分别从教学的基础认知模型、系统化教学设计流程、数智化重构认知模型及数智化融入课堂设计四个方面深入浅出地介绍了教学设计的基本原则，并着重结合当前数智化技术的发展趋势，探讨了如何利用大数据、人工智能等先进技术优化学生的认知路径，实现个性化学习。她鼓励教师们勇于尝试新技术、新方法，不断探索适合本校、本专业特点的数智化教学模式，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。 张莹教授的讲座内容精炼深刻、启发性强，不仅拓宽了学员们的教学视野，也为他们提供了宝贵的实践指导。在接下来的一周，培训班将继续邀请更多教育领域的专家学者，为教师们搭建学习交流的

9月2日下午，由黑龙江省教育厅指导，哈尔滨工业大学主办的全省高校基础学科和综合领域青年教师教学发展示范性研修项目开班式在明德楼103会议室顺利召开。来自全省29所高校的39名青年教师及指导教师代表参加开班式，本科生院副院长王广智主持会议。 开班式上，他首先向远道而来的各位学员及导师代表致以最诚挚的欢迎，并对省青年教师教学发展研修项目所承载的重要意义进行了深刻阐释。王院长勉励青年教师要珍惜来之不易的学习机会，以饱满的热情和积极的态度投入到研修学习中。鼓励学员们要勇于开拓视野，探索未知的教学领域，汲取最前沿的教育理念；要勤于实践，将所学所得转化为实际教学能力，不断提升自身教学水平和影响力；同时，也要珍惜这段共同学习的时光，与来自不同背景的学员建立深厚友谊，互学互鉴，共同为黑龙江教育事业发展贡献智慧和力量。 数学学院副院长孙杰宝教授作为导师代表发表深情寄语，分享了其多年来积累的教学经验和治学感悟。他强调教师作为知识传播者和学生引路人的重要角色，鼓励学员们要不断学习、勇于探索，将教学视为一项神圣的事业，用心去呵护每一位学生的成长。随后，学员们与导师进行了面对面的深入交流。座谈会气氛热烈而融洽

为高质量推进我校本科教育教学审核评估工作，7月16日至19日，由本科生院常务副院长赵雅琴和副院长王广智带队，本科生院调研组赴北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学、南京大学、北京航空航天大学、北京理工大学、同济大学、南京航空航天大学、南京理工大学等十所高校开展本科教育教学审核评估专项调研。调研组与调研高校本科教育管理部门负责人就审核评估全流程及本科教育教学相关工作进行了深入交流与研讨。通过学习与借鉴，为我校迎接新一轮本科教育教学审核评估工作积累了宝贵的经验。本科生院教研处、教务处相关领导和工作人员参加了此次调研。

7月16日，2024年哈尔滨工业大学国际暑期学校开幕式在主楼礼堂举行。计算学部教师张羽主持开幕式，本科生院副院长兼教务处处长徐平出席并讲话。中国科学院院士、我校土木工程学院李惠教授，相关学院、学部教学负责人，暑期学校学员参加开幕式。徐平在致辞中对前来参加我校国际暑期学校的师生表示热烈欢迎。他强调，我校国际暑期学校是一个充满活力和激情的平台，为来自世界各地的学生提供交流跨国文化、学习新知识、协作竞赛和结交新朋友的机会。希望同学们积极领略科技前沿，拓宽国际化视野。材料科学与工程学院教授张勇和莫斯科鲍曼国立技术大学本科生VLADIMIRSKAIA MARIIA和我校本科生吴艾杰作为师生代表分别在开幕式上发言。依托我校特色学科，2024年我校建设了16个不同主题的国际暑期学校，举办期间将开展短期课程、前沿讲座、课题研究、学科竞赛等活动。本年度国际暑期学校共邀请了来自俄罗斯、美国、英国、新加坡等地80余位知名学者开设课程和讲座，吸引了500余名本科生积极参与，其中包括来自俄罗斯、白俄罗斯、韩国、日本等24个不同国家的160余名国际学生。大合照开幕式现场徐平致辞张勇发言VLADIMIRSKAIA

为推动党纪学习教育走深走实，切实把党纪学习教育成果转化为引领保障中国特色世界一流大学高质量建设的实际行动和扎实成效，认真落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示精神，加强思政课和课程思政教师双向沟通交流，推动各类专业课程与思政课同向同行，本科生院、研究生院举办学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想培训班。7月8日-9日，学校课程思政教学研究中心思政专员，教育部、黑龙江省课程思政示范课程负责人代表，第十批和第十一批课程思政教改项目负责人代表前往齐齐哈尔市参加培训。在两天的时间里，参训学员先后来到了中国一重集团展览馆、轧电制造厂车间、水压锻造车间等进行调研学习，实地了解企业在打造“国之重器”等方面的实践成果，在西满烈士陵园纪念碑前肃立默哀、重温入党誓词，前往西满英烈纪念馆追忆英烈不朽的功勋，在同上一堂思政微课中汲取先辈砥砺奋进的精神力量，通过“同上一堂纪律党课”深入了解习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的重大意义和丰富内涵。参训学员纷纷表示，将把这次培训的学习成果转化为实际行动，把党纪学习教育融入日常的教学和科研工作中，切实推动各类专业课程与思政课同向同行，教育引导学生把爱国情

7月3日，哈尔滨医科大学第二临床医学院教学副院长吴亚军一行来校调研，会议由教学研究与质量管理处副处长王宇主持。会上，吴亚军介绍了哈尔滨医科大学第二临床医学院人才培养整体情况，以及学校对人工智能赋能的尝试、探索，并表示希望可以通过本次调研交流，与哈工大建立长期的合作关系。王宇以我校数字教育赋能创新人才培养实践主题，从“数智化教育政策引领”“AI赋能技术支持”“AI赋能培养实践”“AI时代教育应变”的角度，围绕我校人工智能赋能教育教学相关工作进行了介绍。会议最后，双方共同围绕人工智能赋能教育教学的技术发展、平台建设、应用场景，以及现阶段存在的局限、难点进行了深入探讨，并对未来阶段进一步推进医工交叉建设，共同探索人才培养的新模式达成了共识。哈尔滨工业大学本科生院教务处副处长吴宣利，哈尔滨医科大学第二临床医学院教务部门相关工作负责人张思佳、綦海、刘行宇参加会议。

6月28日，哈尔滨工业大学“教与学”学生委员会成立大会暨第一届第一次委员会议在活动中心召开。本科生院副院长兼教务处处长徐平出席会议并讲话。大会宣布“教与学”学生委员会（简称“学委会”）正式成立，设置主任委员1名，副主任委员2名，秘书长1名，委员15名，主要由在校学生担任。学委会将在本科生院领导下开展工作。徐平讲话指出，成立学委会的目的是在“教”与“学”之间建立双向沟通信息的渠道和机制，充分发挥学生在学校本科生人才培养体系构建、课程设置、教学效果和教学质量监督过程中的作用。这将是一个充满希望和挑战的新起点。徐平为委员颁发聘书，并对委员们提出3点希望。一是牢记总书记嘱托，树立大局意识，凝聚团结力量，勇于担当责任，练就过硬本领，不怕困难，不怕挫折，不负同学信任，不辱职责使命。二是不忘初心，满怀热忱，充分利用学委会这个平台，切实做好日常信息收集整理，以调研、提案及相互交流等多种形式，反映同学们的需求和关切，为学校本科教育教学改革提供有力支持。三是深度思考，多维度洞察事务，探索问题的根源与本质，及时准确客观地对本科教育教学工作提出意见和建议，推动本科教育教学工作的改进和发展。电气工程及自动化学院

为提高本科生开展教学评价的成效，强化“以评促教、以评促学、以评促改”，促进本科教学质量提升，2024年6月26日-28日，由本科生院教学研究与质量管理处牵头，联合基础学部和未来技术学院面向全体大一学生全覆盖开展了本科生评教与评学宣讲会。宣讲会共召开10场，由本科生院教研处副处长甄玉宝、教学质量监测与评价中心王磊、熊汉文分别担任主讲。宣讲会对本科生评教与评学的重要意义、教学评价指标体系和流程、基本要求等作了详细介绍，阐明了教学评价是什么、为什么要开展以及如何正确有效开展。通过宣讲解读，同学们对认真履行手中的评价权利和义务有了更加深刻的认识和把握。学校历来重视本科教学评价，从源头抓起，面向大一学生开展全覆盖评教与评学宣传动员会已成为学校推进课程教学质量综合评价工作的常态化举措，对促进本科生独立、客观、公正地开展教学评价产生了积极的促进作用。

为进一步推进青年教师队伍建设，切实提升青年教师教学能力和水平，激发教师参赛热情，6月28日，学校邀请黑龙江省教学名师、电气学院霍炬教授作专题报告。培训会上，霍炬教授结合自己的教学实践和多次获奖经历，分享了如何构思教学过程的每一个环节、如何有效组织课堂讨论、如何激发学生学习兴趣等实用技巧。霍炬教授特别强调了教学反思的重要性，鼓励青年教师在每次授课后进行深入反思，不断总结经验教训，持续提升教学效果，帮助参训教师更好地把握竞赛要点，提升参赛竞争力。参训教师们纷纷表示受益匪浅。他们不仅学到了许多实用的教学技巧和方法，还深刻认识到了教学基本功对于提升教学质量和效果的重要性。大家表示将以更加饱满的热情和更加扎实的态度投入到教学工作中去，为培养更多拔尖创新人才贡献自己的力量。此次青年教师教学基本功竞赛赛前培训会的成功举办，不仅为青年教师提供了一个学习交流的平台，更进一步推动了哈工大教学质量的提升和教师队伍的建设。

近日，教育部实验教学和教学实验室建设研究项目立项名单发布。我校3个项目榜上有名。航天学院沈毅教授牵头的“场景驱动数智赋能项目式实验教学体系研究”项目、能源科学与工程学院帅永教授牵头的“能源动力类专业虚拟仿真实验教学体系化建设”项目、航天学院孙毅教授牵头的“力学创新实验课程体系研究与能力图谱建设项目”，获得教育部实验教学和教学实验室建设研究项目立项。

为扎实推进哈尔滨工业大学-哈尔滨医科大学联合学士学位培养项目实施，确保智能医学工程联合培养班顺利启动、畅通运行，6月27日，本科生院牵头召开智能医学工程联合培养班专题协调会，会议由本科生院副院长兼教学研究与质量管理处处长王广智主持。会上，围绕智能医学工程联合培养班实施方案及合作协议，各相关部门负责人就智能医学工程跨校联合培养班教学管理、学生管理、授课教师人事管理、日常运行场地、学费收取等环节进行充分研讨，并对方案落实中的相关问题交换意见，达成共识。哈尔滨工业大学本科生院、学生工作处、人事处、计划财务处、总务处、发展改革和规划处/学科建设办公室，生命科学和医学学部相关工作负责人及哈尔滨医科大学生物信息学院相关工作负责人参加会议。

6月27日，长春中医药大学课程思政教学研究中心副主任李姗姗一行来校调研，会议由教学研究与质量管理处副处长王宇主持。王宇介绍了哈工大课程思政建设举措和取得的成果。他表示，课程思政是学校教育教学改革的重要组成部分，旨在将思想政治教育融入专业课程教学之中，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。他表示，哈工大始终致力于推动课程思政高质量发展，愿与全国高校共同探索立德树人的新路径。李姗姗介绍了长春工业大学课程思政教学研究中心成立的背景及近年来取得的成果。她表示，希望通过此次调研，能够与哈工大建立长期的合作关系，共同推动课程思政领域的发展。此次调研活动不仅加深了两校之间的了解与友谊，更为双方在未来的合作奠定了坚实的基础。相信在双方的共同努力下，课程思政教学改革将取得更加显著的成果，为培养更多拔尖创新人才作出新的更大贡献。

6月20日，国家社科基金社科学术社团主题学术活动资助项目“高等工程教育高质量发展研究”课题推进会在我校召开。该课题由中国高等教育学会副会长、中国工程院院士周玉领衔。中国高等教育学会副会长管培俊出席会议并讲话。学会学咨委副主任、西北工业大学原党委书记张炜，中国科学院院士、东北师范大学原校长刘益春，学咨委委员阎凤桥、李立国、刘国瑞出席会议并担任评议专家。课题主要负责人、哈尔滨工业大学党委常委、副校长沈毅，以及来自北京理工大学、南京理工大学、华中科技大学、重庆大学、西北工业大学等课题组主要成员参加会议。学会秘书处学术与交流部主任高晓杰主持会议。周玉指出，在深化高等工程教育改革进程中，要注重对中国特色工程教育体系的历史传承，科学客观评价欧美国家工程教育经验。要拓展工程教育国际交流与合作的新领域，在借鉴吸收国外有益经验的基础上，积极推动人才培养链、科研创新链、产业市场链的相互衔接，深度探索“政产学研用”协同创新，构建以学生为中心的工程教育拔尖创新人才培养体系。课题组主要成员沈毅介绍了课题组在探索构建高等工程教育创新人才培养新模式、课程与项目深度贯通融合的教学新体系等方面的研究成果。张炜指出，要主