各院（系）:为深化教育教学改革，推动教学学术研究，提高教师教学能力和教学水平，有效提升教育教学质量，我校教师教学发展中心面向全校教师免费开展“中期学生反馈”教学咨询服务工作。2017年秋—2018年春共有28位教师申请此服务，通过学生评价、教师评价等信息反馈，该项服务工作对于加强师生有效沟通、提升课堂教学效果、促进教学持续改进具有重要作用。本学期将继续实施教学咨询服务工作，具体事宜通知如下：一、中期学生反馈介绍“中期学生反馈”（MidtermStudentsFeedback，以下简称MSF）起源于美国密歇根大学，是在国外高校普遍采用的一种教学咨询形式。MSF作为教学的“评估诊断”，通常在课程前期或中期进行。通过咨询员参与教学活动，观察、收集、汇总、分析教师与学生多维度表现和信息，协助教师反思教学工作，寻求改进教学的策略与举措。MSF由教师自愿提出申请，其教学观察记录和学生反馈信息只对教师本人公开，不涉及教师评教，不与教师业绩挂钩。二、中期学生反馈具体实施流程MSF包括初步接触、数据收集、面谈沟通和师生交流四个步骤。在初步接触环节，任课教师与咨询员可以通过电话、邮件或面对面的方式建立联系

各院（系）：根据《第二届卓越大学联盟高校青年教师教学创新大赛的通知》、《卓越大学联盟高校青年教师教学创新大赛方案》的要求，我校现开展大赛报名推荐工作。具体事宜通知如下：一、参赛对象卓越大学联盟各高校45周岁及以下（即1973年1月1日以后出生）的教学一线任课教师。二、大赛安排2018年9月15日前——学校组织初评，推荐6-9位教师参赛；2018年9月16日-10月15日——参赛教师提交材料；2018年10月16日-11月5日——平台复赛；2018年11月24日-11月25日——决赛暨教学创新论坛具体详见《第二届卓越大学联盟高校青年教师教学创新大赛的通知》及附件。三、报名方式学校统一组织报名工作，有意愿参赛的教师请于9月5日（星期三）11:30前将《卓越大学联盟高校青年教师教学创新大赛推荐汇总表》（附件2）、《卓越大学联盟高校青年教师教学创新大赛申报书》（附件3）电子版发送至邮箱hitjsfzzx@126.com。四、联系方式如有问题，咨询学校教师教学发展中心。联系人：王丽丹，吴春燕联系电话：86403965教师教学发展中心2018年7月13日（学校通知）关于举办第二届卓越大学联盟高校青

主题：佐治亚理工大学基于在线慕课的硕士项目时间：2018年6月19日（星期二）15:45-17:15地点：行政楼220会议室主讲内容：2013年5月，佐治亚理工大学与其合作伙伴“优达学城”与“美国电话电报公司”宣布开设一个基于在线慕课平台的计算机科学专业的在线硕士学位项目。这个在线硕士学位项目的课程总费用少于7000美元。而在公立大学获得相似的学位需要4万美元，私立大学则高达7万美元。这个史无前例的项目启动于2014年1月，并引发了一场关于21世纪高等教育的全球讨论。美国总统巴拉克•奥巴马曾两次称赞该项目，有超过1000个新闻报道提到了这个项目。该项目已经被称为一个潜在的“游戏规则改变者”和“美国高等教育转型的真正一步”。哈佛大学的研究人员得出的结论是“该项目是证明在线学位项目可以提高教育程度”的第一个严格证据，并预测仅该项目可使美国每年的硕士毕业生人数增加至少7个百分点。为了确保程序的质量和严密性，佐治亚理工大学在2014年仅招收380人，2017年1月招收人数超过6360人，预计将有7500人参加秋季入学。到目前为止，有895名学生从在线硕士项目毕业，超过300人将于5月毕业。该项

各院（系）：为弘扬哈工大传统，传承哈工大精神，培育优良师德师风，引领新教师做好角色转换，树立“以学生为中心、学生学习与发展成效驱动”的教育理念，掌握启发式、探究式、讨论式、参与式教学方法和重能力、求创新的累加式考试方法，提升教学能力和教学水平。学校教师教学发展中心定于4月20日-4月27日举办第五期青年教师培训研讨班。具体事宜通知如下：一、培训对象近三年入职教师（参加学校教师教学发展中心举办的前四期培训班并获得结业证书的教师除外），原则上每院（系）限额3人。通过培训者方可申请本科课堂教学准入。二、培训内容及安排主要内容包括师德师风、教学设计、教学方法、教学研究、教学辅助等。培训将通过专题讲座、工作坊、研讨会、教学观摩、教学演练等形式展开,“线上与线下”、“必修与选修”、“集中与分散”相结合，具体安排见附件。三、学习及考核要求（一）保证学习时间，提前10分钟到达现场签到，不得代签。（二）修完规定的全部课程，完成培训反馈评价及总结，可获得结业证书。四、报名程序院（系）统一组织报名推荐工作，请在本单位符合条件的教师中推荐亟需培训的教师，于4月12日（星期四）17：00前将报名表电子版、教师1